¿Qué es leer?
Es la habilidad para convertir las letras (símbolos escritos) en significados captados oralmente. Cuando leemos conversamos con el autor del texto; por lo tanto se trata de una actividad interactiva e interdisciplinar.
Pasos que realizamos cuando leemos:
- Reconocer las grafias de las letras.
- Búsqueda de palabras en el diccionario.
- Organizar la estructura del texto.
- Elaborar y reinventar con palabras propias del lector.
- Asimilación del texto.
Disfrutar del texto.
Extraer información útil.
Saber estudiar en silencio.
Saber recitar en voz alta.
Defectos o vicios lectores
· Volver continuamente hacia atrás para ver de nuevo lo que has leído.
Solución: tapar los renglones de izquierda a derecha conforme vas leyendo.
· Leer moviendo los labios.
Solución: colocarte un lápiz entre los labios para evitar el movimiento.
· Fijar la vista en determinadas letras, sílabas o palabras. Detenerte mucho tiempo en el principio o el final de cada línea.
Solución: Hacer una regla de cartulina con una ranura que abarque 2 0 3 palabras por renglón e ir deslizándola según vayas leyendo.
· .Leer de corrido sin respetar las pausas indicadas por el texto (puntos, comas, etc.)
Solución: detenerte según el tiempo indicado por el signo de puntuación. Coma: pausa breve. Punto: pausa larga. Signos de entonación: leer pronunciando la exclamación o la interrogación según sea la lectura.
¿Qué tipos de lecturas existen?
Oral: lectura en voz alta.
Silenciosa: lectura en silencio, solo para vos.
De entretenimiento: lectura por placer.
De repaso: leer palabras destacadas de un texto ya leído.
De estudio: leer para posteriormente estudiar cuando hayas aplicado las técnicas: Resumen, cuadro de texto, mapas conceptuales.
Crítica. Leer evaluando y asimilando lo leído.
La velocidad lectora
Se divide el número de palabras de un texto por el tiempo invertido en leerlo y se multiplica por 60. El resultado es el número de palabras por minuto. Una velocidad de 250 palabras por minuto es normal en la escuela primaria.
